2月13日至14日，由教育部和中国联合国教科文组织全国委员会联合举办的首届世界数字教育大会在北京召开。大会以“数字变革与教育未来”为主题，围绕数字化转型、数字学习资源开发与应用、师生数字化素养提升、教育数字化治理等议题展开研讨，并对基础教育、职业教育、高等教育等教育中的数字化发展进行评估。 

　　据悉，本次大会旨在同各国政府、教育机构、企业和其他利益相关方、相关国际组织和非政府组织一道共同落实去年9月联合国教育变革峰会取得的重要成果，探讨如何通过教育数字化转型促进后疫情时代教育复苏，保障优质教育资源公平和促进联合国可持续发展目标的实现。大会得到了国际社会的高度关注和积极响应，来自全球超过130个国家和地区的代表注册参会。 

　　中国教育部部长怀进鹏在大会发表主旨演讲《数字变革与教育未来》中指出，“我们将深化实施教育数字化战略行动，一体推进资源数字化、管理智能化、成长个性化、学习社会化，让优质资源可复制、可传播、可分享，让大规模个性化教育成为可能，以教育数字化带动学习型社会、学习型大国建设迈出新步伐。” 

　　中国高度重视通过教育数字化促进教育公平、提升教育质量、完善教育治理，引领教育理念变革、思想变革、方法变革、实践变革，为新时代基础教育改革发展提供强大支撑和动力引擎。在大会的数字化赋能基础教育高质量发展分论坛上，中外教育专家共同研究探讨如何把数字资源的静态势能转化为基础教育改革和高质量发展的强大动能。 

　　一起教育科技作为受邀出席大会的教育科技企业代表，致力于为政府和学校提供优质的教育数字化转型解决方案。公司创始人兼CEO刘畅在大会基础教育平行论坛上分享了过去几年深度参与上海市教育数字化转型升级的生动实践。上海作为教育综合改革国家试点地区，同时也承担着全国教育数字化转型试点重任，到2023年，上海还将建成全国教育数字化转型标杆城市，因此上海的教育数字化转型升级路径将对全国其他区域起到积极示范作用。 

　　刘畅在论坛现场表示，在世界数字化教育变革的趋势下，如何真正实现区域教育数字化转型，用大数据赋能教师、学生、家长、学校和教育主管部门等5类角色，通过对一起教育科技的经验总结，联通校内外数据，全面推进区域规模化、常态化使用数字教育产品及服务，进而实现数据驱动的差异化教学、个性化学习、精准化教研以及智能化服务。以数据为驱动的教育决策管理必将更加科学化、数字化以及真正意义上的精准化，中国基础教育将由此实现从教书向育人的转变，真正推动我国教育数字化转型走在世界前列。 

　　一起教育科技携手上海闵行区开展的数据驱动下的大规模因材施教实践，以及在上海长宁区深度参与的“长宁教育智慧作业建设项目”，以“智慧作业”为起点，基于“活力教育”理念构建“三力评价指数”，全面地构建学生学业数据画像，实现数据驱动下的教学管研，成为区域教育数字化转型升级的行业标杆。 

　　其中，“闵智作业”既是上海闵行作为教育部首批“智慧教育示范区”创建的阶段性成果，入选了教育部公布的落实“双减”首批十大案例，也成为上海闵行区推动教育数字化转型发展的重要抓手。规模化、常态化的使用实现全学科、全学段、多场景的数据采集，成为上海闵行实现区域教育数字化转型升级的重要前提。 

　　课堂教学是教育的主阵地。在大会配套的中小学数字化精品课堂展示现场，充分展示了上海以新一代信息技术和教育数字化转型为引擎，以融合创新发展为路径，聚焦技术赋能教学、数据支撑精准、资源灵活应用、师生素养提升，探索线上线下融合教学，促进了课堂教学模式变革与形态重塑，实现教学创新和减负增效，形成了线上线下融合教学的三大模式：实时同步虚实融合的情境式教学模式、数据驱动智能推送的精准化教学模式、课后服务名师指导的个性化教学模式。 

　　其中，上海闵行区教育局、教育学院携手一起教育科技，在“闵智作业”平台的全面引入下，形成了一个全学段、全场景以作业数据为驱动的精准教学支持体系。大数据和智能技术不仅驱动教育教学场景创新，也驱动着全过程全要素评价，个性化的教学评价充分激发了同学们的学习热情和课堂积极性，规模化、常态化的应用大大提升了课堂教学效率，真正实现大规模的因材施教。 

刘畅表示，“常态化的落地应用为王，每个地方都能实现自己的教育数字化转型。”据了解，除了深度参与的上海闵行区数据驱动的大规模因材施教项目，一起教育科技在上海市长宁区、宝山区、松江区，北京市西城区等地相继开展基于大数据和人工智能技术驱动下的“智慧作业”场景应用。 

　　上海市教育委员会主任王平在论坛现场介绍，“自2020年起，上海抓住建设全国首个教育数字化转型试点区、国家智慧教育平台整省试点和上海城市数字化转型契机，出台了全国首个教育数字化转型年规划和首个区域教育数字化转型的实施方案，确立了以新基建为基础，数据为核心，基座为关键，生态为保障的建设路径。通过优化数字环境，丰富数字资源，建设教学平台，应用智能算法等举措，推进基于学习数据分析的教学应用和教学变革，以数字化驱动发展高水平的基础教育。” 

　　王平表示，“下一步，上海将继续深化教育数字化转型，国家试点区建设，放大数字化在促进优质教育资源共建共享，服务大规模因材施教等方面的独特作用，促进上海基础教育更高水平优质均衡发展。” 

　　伴随全球新一轮科技革命和产业转型的加速推进，智能AI技术等创新科技不断涌现，技术驱动下的数字化转型正全方位重塑人类的社会生活，培养面向未来的人才需求日益迫切。近几年大规模线上教学的快速发展加快了全球教育变革的步伐，提供高质量的数字学习已成为世界多国共识。 

　　在此背景下，当下中国已开启了一场自上而下，落实国家教育数字化战略行动的系统工程。从战略层面的系统规划，到来自全国教育战线的各地方教育主管部门、学校、师生、家长，以及以一起教育科技等教育科技企业为代表的数字化转型服务商，坚持立德树人，以生为本，推动大规模因材施教，均衡优质教育资源配置，助力我国教育事业高质量发展。同时也为全球数字教育变革带来了中国方案，持续探索数字教育的新技术、新模式、新业态和新机制，以教育数字化支撑引领教育现代化，让数字教育惠及所有学习者，以大国担当更加广泛深入地参与教育数字化全球治理，引领世界数字教育发展。