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风犬少年的天空:摸鱼 捉虾 发奋涂墙
来源: 未来网   作者: 张晓晗    2021-01-22 15:32:00   编辑: 徐东   www.k618.cn
内容提要: 童年每天可以做什么?成长有没有固定的模式?

  童年每天可以做什么?成长有没有固定的模式?

  幸福和快乐是不是可以习得的能力?

  我们想以一个孩子的个性发展作为样本,

  引发关于教育样态的思考。

  李思成,东校区五年级的一个普通女孩,

  小小的个子和脸蛋,长着一双特别灵动的大眼,

  静若处子,动如脱兔,一身才华傍身,

  低调沉静,该出手时却往往技惊四座,有着非典型意义的学霸属性。

  我们深入了解了李思成个人的兴趣特长,以及成长经历,力求展示一个真实、完整的活力少年,为这个焦虑的时代提供另一种可能。

  “任性的灵魂画手”

  “儿童是最初的艺术家,也是最终的艺术家。”李思成妈妈如是说。第一次看到李思成的画,第一感觉就是“有意思”——能够在天真中建立起属于自己的语言,这是一件难得的事情。在这个全民考级的时代里,她把画画变成了一件纯粹的自我表达的渠道。她没有去培训班,也没有刻意学习画画的技法,而是把阅读、生活融进画笔,把自己的感受用图像来记录。

  她说,“画画没有对错,没有好坏,只有要表达,我想怎么画就怎么画”。她在纸上画,在布上画,渐渐地又开始在墙壁上画。李思成的爸爸妈妈也给了她发挥想象力足够的空间,支持和包容是他们彼此之间的默契。就这样,她用自己的方式装饰着这个家。

  她的童真童趣,善良可爱成就了她绘画作品的力量。她善于观察,绘画中的线是极度肯定的,神和形里充满童真。画笔是她的一种表达方式,她的绘画里有故事,有文字,有符号,有对白……这是她自己与自己对话的过程,就像一颗小太阳和花朵的对话,美好而奇妙。

  “玩,是我最喜欢的事”

  李思成爱玩,也有时间玩耍。其实对于每一个孩子来说,玩都应该是童年的常态。每天放学回家,李思成会独自下楼踢球,或者在小区里疯跑几圈,有时候,她会带着自己的小水桶,跑到小区的池塘里摸鱼捉虾,就算把全身的衣服都打湿了,父母也并不责备,因此,她玩得特别有底气。

  一旦有假期,就成了李思成“上山下海”的大好时光。他们一家人曾经去新疆自驾,不巧碰上天气恶劣道路被封,半个月后才回到学校上学。因为热爱自然和淳朴的生活,他们会去无名的山中露营,去简陋的木屋留宿,去随处可见的河里玩水嬉闹,去没有信号的山里肆意奔跑……在大自然的怀抱中,李思成可以做最纯粹的孩子,无拘无束地玩耍、随心所欲地做自己。

  看书是她玩的另一种方式。“我什么书都喜欢看,最近对侦探小说很感兴趣。”常说一个人的精神成长史就是他的阅读史。如果走进李思成家,可以发现家里各个角落成堆的“书山”,一家四口,爸爸妈妈、姐姐李思彤和妹妹李思成,都特别喜欢阅读。人文历史、科学艺术、武侠推理、中文和英文的书籍……信手拈来,皆可阅读。在他们家,阅读是没有边界的。有趣的阅读造就了有趣的灵魂,她把阅读也当成探索世界的一部分。阅读给了她各种创作的灵感,也让她比同龄人有更开放和宽广的视野,去理解过去、当下与未来,去理解人和人之间、人和世界之间的各种关系。

  “不设限的风犬少年”

  和许多同龄的孩子相比,李思成是一个特别“敢”的孩子。她什么都敢尝试,什么都愿意尝试。一年级的时候,李思成参与了学校宣传片的拍摄,从未涉足过表演领域的小娃娃,反串一个小男孩的角色,与宁波艺术界的老戏骨搭档,把对即将成为小学生的向往之情,演绎得天真自然。

  李思成的妈妈认为,“家长的认知总是有局限性的,不管你有多么深厚的知识背景,未来究竟会变成什么样,所有人都无法准确预测和判断。所以,不能以家长的局限性来限制孩子的未来。如果提早把孩子成长的边界框住,那么孩子就只能在盒子里跳舞”。李思成爸爸和我们提起原腾讯副总裁吴军的作品《大学之路》,书中提到通才教育和终身学习对于人的发展的重要意义,也给了他们很多关于孩子教育的启示。难能可贵的是,两人从大学时期到组建家庭,一直习惯于撒狗粮,妈妈昵称爸爸为“龙猫”,他们互相认可对方对家庭的付出,并尊重彼此的价值。他们用自身良好的文化素养和谦和的处世之道,成为两个女儿成长最强的支持和最好的镜子。

  学校也给予了孩子充分而多元的发展空间,提供很多平台供孩子施展自己的才华。李思成没有受过专业的足球训练,却通过自己的努力,被选拔成为班级足球队的一员,在学校每年的足球联赛上英姿飒爽;学校有一面涂鸦墙,专门让李思成这样喜爱绘画的孩子们随意涂鸦,做校园文化的代言人;李思成在学校的社团课里学习单簧管,在家里喜欢弹钢琴,有时候也和姐姐合奏一曲;她在英语方面有着极高的天赋,常常和同学们一起创作英语表演剧本,能用英语流利表达和交流;还在语文周活动中演绎“巾帼不让须眉”的花木兰形象,在数学周活动中编写毕达哥拉斯的数学故事,在项目化学习中创作莫比乌斯结构的文学作品、写一个个哲理绘本故事……在做各种各样“闲事”的过程中,她获得了丰满的自我构建,在各类学习和体验中真正实现了自我成长。

  李思成在学校里并没有什么特别的光环,只是轻松享受着每天和老师同学在一起的平凡时光。李思成的妈妈觉得,孩子就是一个特别普通的人,所以,她更加希望孩子能把每一天的日子都过成自己的高光时刻。就像《风犬少年的天空》歌中所唱,“做肆意奔跑的风犬,做藏在世间万物里的悠悠少年”。这也是学校想对每个孩子、每个家庭所给予的教育表达。

  作者:宁波市鄞州区第二实验小学教育集团 张晓晗

 

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